En el marco del Día Mundial de la Educación Ambiental, consultamos al ingeniero agrónomo y profesor Grado 5 de la Facultad de Ciencias Daniel Panario sobre el estado de la educación ambiental en el país y dijo que “surgen aspectos contradictorios”.
Señaló que “por un lado, hemos desarrollado una formación a nivel de postgrado en Ciencias Ambientales, muy exitosa con nuestros alumnos que están en los ministerios y nivel privado, con más de 20 años de funcionamiento”, pero ”nos queda pendiente que la educación ambiental no puede ser estrictamente educación ambiental, sino que tiene que ser transversal a todas las disciplinas”. En ese sentido señaló que “nos encontramos que nuestros alumnos o docentes reman para un lado y gente formado en otras facultades de la propia Udelar rema en la dirección contraria, excluyendo al ambiente, con una visión productivista como la de los economistas, a los que mayoritariamente lo único que les importante es el crecimiento económico”.
Panario señaló que en estos momentos todos estamos contaminados por los plaguicidas que se usan en la producción, que hacen subir el PBI y nos ubica en el top ten del cáncer, como el de páncreas y “le ponemos un impuestito a los plaguicidas, como si eso evitar su uso”, Afirmó que “no somos capaces como progresistas de implementar realmente una política en todos los aspectos”.