En a Decir Verdad recibimos a Cecilia Klein, presidenta del sindicato de docentes de formación en educación (SIDFE) para analizar la implementación de un plan de titulación por experiencia, al cual califica como la entrega de “títulos de cartón” por carecer de un respaldo académico sólido y reducir la calidad formativa.
Klein explicó que “desde que se integró la carrera de educador social a lo que sería la formación docente, es que se hace este cambio de formación docente a formación en educación, justamente porque en la educación social uno forma para ser educador y no docente en sí mismo. Sin embargo, como hay momentos en que uno enfoca más a lo que es la formación de maestros o formación de docentes, vuelve a estar el término formación docente presente.
Indico que en agosto tendrán un Congreso en Educación “donde estamos trabajando con dos temas principales: por un lado la Universidad de la Educación y cómo esto cambia el tema de las condiciones de trabajo, y por otro lado el plan 2027”. Dijo que “somos muy críticos con el plan 2023, que implicó una baja del nivel importante en la formación en educación; estamos trabajando para comenzar una nueva generación el próximo año con un nuevo plan 2027. El plan 2023 se insertó en la administración anterior impulsando las competencias, debilitando los contenidos y provocando que muchas asignaturas desaparecieran o se unieran”. Dijo que esto también implicó muchos daños a nivel estudiantil al extender la jornada de 4 o 5 horas a casi 7 horas, dificultando la continuidad académica.
En cuanto al tema de la titulación, Klein indicó que “lo enmarcamos en lo que llamamos un «acredita formación docente», similar al Acredita Ciclo Básico, la administración busca que personas que no pudieron egresar de su carrera, pero que tienen 8 años de experiencia, puedan acreditar esa experiencia para finalizar su carrera. En ese marco vemos muchos problemas, como cambios en las condiciones de trabajo, el docente que ya egreso y que es parte efectiva del escalafón docente tiene un cierto grado que va cambiando con la antigüedad, si les dan el título y automáticamente los efectivizan manteniendo su antigüedad, pasan por encima de los docentes recién egresados en las listas”.
Cuando se dice que estamos tratando de asegurar el trabajo de aquellos que no han podido culminar, aseguro a unos y les quito a otros.
Dijo que hay que analizar el discurso de las autoridades donde se plantea que habrá menos grupos por la situación demográfica, justifica un recorte en la educación. Klein agregó que es un mecanismo de “divide y reinarás” que enfrenta a trabajadores contra trabajadores en lugar de asegurar la calidad académica”.